Por Redacción Es Noticia
El secretario interino del Departamemento de Educación, Eliezer Ramos Parés, adelantó hoy -jueves- que las pruebas diagnósticas suministradas a los estudiantes del país, revelan rezago en la lectura, particularmente en el nivel elemental.
El resultado es parte de las pruebas que administró la agencia para medir las dificultades de los estudiantes, quienes como medida para prevenir el COVID-19, se vieron obligados a continuar su educación en modalidad virtual.
Las pruebas tienen como finalidad determinar cuáles son los puntos fuertes y los puntos débiles del estudiante a principios de cada año programático, identificar preocupaciones en forma temprana, y hasta qué punto se desenvuelve en las distintas habilidades y materias.
“Cada escuela tiene su escenario muy particular. Queremos ver los objetivos por cada grado, con la meta que el estudiante pueda atender ese rezago en el grado en el que se encuentra y ponerse al día lo más pronto posible”, sostuvo Ramos Parés.
Según el secretario, al momento el tema de mayor preocupación expresado en los datos y las conversaciones con los maestros durante recorridos por las escuelas, es el rezago en la lectura. Señaló que actualmente se encuentran en el proceso de seguir analizando la información que reflejan las pruebas para, posteriormente, compartir los resultados.
“Hay un rezago sobre todo en nuestros estudiantes de escuela elemental, estudiantes que apenas pisaron el kínder en un momento dado presencialmente y que ahora los tenemos en segundo grado, pues obviamente, tiene un impacto significativo en unos grados que tienen unas herramientas muy particulares para que ese joven no sólo pueda atender el segundo grado, sino el tercero, cuarto, el quinto y que pueda continuar”, puntualizó el secretario.
